Praxisprojekt 1
Niveau
1. Studienzyklus, Bachelor
Lernergebnisse der Lehrveranstaltungen/des Moduls
Die Teilnehmer:innen sind in der Lage:
• ein Projekt anhand professionellen Projektmanagements durchzuführen.
• die systematische, handwerklich ordentliche und termingerechte Projektbearbeitung zu beherrschen.
• die speziellen Rollen innerhalb eines Projekts zu erkennen.
• die Bedeutung der Projektkommunikation in alle Richtungen einzuschätzen (Ge-spräche, Dokumentation, Beschreibungen, Präsentationen) und sich entsprechend zu verhalten.
• Fachkenntnisse zur Lösung spezifischer Probleme anzuwenden.
• die Bedeutung von Projektkommunikation, Selbstorganisation, Zeitmanagement, Organisationsfähigkeit sowie Stressbewältigung und Belastbarkeit zu erkennen und setzen diese Kompetenzen gezielt ein, um in dynamischen und anspruchsvollen Projektsituationen erfolgreich zu handeln (Work-Life-Management)
• ein Projekt anhand professionellen Projektmanagements durchzuführen.
• die systematische, handwerklich ordentliche und termingerechte Projektbearbeitung zu beherrschen.
• die speziellen Rollen innerhalb eines Projekts zu erkennen.
• die Bedeutung der Projektkommunikation in alle Richtungen einzuschätzen (Ge-spräche, Dokumentation, Beschreibungen, Präsentationen) und sich entsprechend zu verhalten.
• Fachkenntnisse zur Lösung spezifischer Probleme anzuwenden.
• die Bedeutung von Projektkommunikation, Selbstorganisation, Zeitmanagement, Organisationsfähigkeit sowie Stressbewältigung und Belastbarkeit zu erkennen und setzen diese Kompetenzen gezielt ein, um in dynamischen und anspruchsvollen Projektsituationen erfolgreich zu handeln (Work-Life-Management)
Voraussetzungen der Lehrveranstaltung
Keine
Lehrinhalte
Um die Studierenden optimal auf Probleme im Arbeitsleben vorzubereiten, werden in Gruppen praxisrelevante Aufgabenstellungen, vorzugsweise auf Basis von Aufträgen von Partnern aus der Wirtschaft bzw. öffentlichen Einrichtungen, bearbeitet bzw. unter Anleitung durch die Lehrveranstaltungsleitung Felderfahrungen gesammelt. Die Studierenden bringen hierbei ihr bisher erworbenes Wissen ein und gleichen es mit Beobachtungen und Erfahrungen im Rahmen des Praxisprojekts ab. Während die Studierenden ihre fachspezifischen Kompetenzen vertiefen und verbessern können, werden auch Komplementärkompetenzen wie Sozialkompetenz, Risikomanagement, Budgetierungskompetenz und ökonomisch verantwortliche Entscheidungskompetenz gefestigt.
Aufbauend auf ein Auftraggeber-Briefing (durch die Lehrveranstaltungsleitung oder externe Partner wie Vereine und Unternehmen) bearbeiten die Studierenden die vorgestellten Projekte eigenständig, lediglich im Bedarfsfall angeleitet durch den Lehrveranstaltungsleiter bzw. die Lehrveranstaltungsleiterin: Planung, Koordination, Budgetierung, Kontrolle, Evaluierung und Schlussberichterstattung liegen in den Händen der Studierenden. Die Rolle der Lehrveranstaltungsleitung fokussiert auf das Projektcoaching. Praxisprojekt I oder II müssen einen technischen Inhalt bearbeiten.
Aufbauend auf ein Auftraggeber-Briefing (durch die Lehrveranstaltungsleitung oder externe Partner wie Vereine und Unternehmen) bearbeiten die Studierenden die vorgestellten Projekte eigenständig, lediglich im Bedarfsfall angeleitet durch den Lehrveranstaltungsleiter bzw. die Lehrveranstaltungsleiterin: Planung, Koordination, Budgetierung, Kontrolle, Evaluierung und Schlussberichterstattung liegen in den Händen der Studierenden. Die Rolle der Lehrveranstaltungsleitung fokussiert auf das Projektcoaching. Praxisprojekt I oder II müssen einen technischen Inhalt bearbeiten.
Empfohlene Fachliteratur
In Abhängigkeit der konkreten Aufgabenstellung
Bewertungsmethoden und -Kriterien
Präsentation
Projekt
Bericht
Projekt
Bericht
Unterrichtssprache
Deutsch
Anzahl der zugewiesenen ECTS-Credits
4
Semesterwochenstunden (SWS)
Geplante Lehr- und Lernmethode
Projektarbeit und Präsentation
Semester/Trisemester, In dem die Lehrveranstaltung/Das Modul Angeboten wird
3