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Jahresabschlussanalyse & Reorganisationsbedarf

Niveau

1.Semester Master: 1. Studienzyklus

Lernergebnisse der Lehrveranstaltungen/des Moduls

Die Studierenden
• kennen relevante Kennzahlen aus der Jahresabschlussanalyse, welche als Frühwarnindikatoren für eine Unternehmenskrise verwendet werden können.
• können relevante Kennzahlen aus der Jahresabschlussanalyse für die Früherkennung einer Ertragskrise berechnen.
• kennen unterschiedliche Krisenphasenmodelle und mögliche Einteilungen von Unternehmenskrisen.
• kennen den Unterschied zwischen leistungswirtschaftlichen und finanzwirtschaftlichen Frühwarnindikatoren.
• können ein strategisches Frühwarnsystem entwickeln.

Voraussetzungen der Lehrveranstaltung

1.Semester: Keine Angaben

Lehrinhalte

I. Der Begriff Krise und die Analyse über Kennzahlen

1. Das Erkennen einer Krise
• Finanzbuchhaltung und Jahresabschluss
• Erfolgs- und Steuerungsgrößen
• Sanierungs- und Überschuldungsprüfung
• Krisenstadien und Sanierungsgutachten

2. „Krisencockpit“ und Krisenindikatoren
• Kapitalstruktur-, Vermögens- und Ergebnisanalyse
• Finanzkennzahlen mit adjustierten Daten
• Finanz- und leistungswirtschaftliche Krisenindikatoren
• Fallstudie: Krisenfrüherkennung

II. Strategische Frühwarnsysteme
• Erkennen einer strategischen Krise
• Gruppendiskussion: Erarbeitung von Lösungsvorschlägen


Empfohlene Fachliteratur

Berner, W. (2022). Reorganisation und Restrukturierung: Strukturen weiterentwickeln, ohne die Unternehmenskultur zu ruinieren. Stuttgart: Schäffer Poeschel.
Exler, M. W., & Situm, M. (2025) (Hrsg.). Restrukturierungs- und Turnaround-Management: Strategien, Erfolgsfaktoren und Best Practice für die Transformation. Berlin: Erich Schmidt Verlag.
Institut der Wirtschaftsprüfer (2022). Sanierung und Insolvenz 2022: Rechnungslegung und Beratung in der Unternehmenskrise. Düsseldorf: IDW Verlag.
Römermann, V. (Hrsg.) (2021). Praktikerhandbuch der Sanierung und Restrukturierung: Fortentwicklung des Sanierungs- und Insolvenzrechts. Herne: NWB-Verlag.

Bewertungsmethoden und -Kriterien

Präsentation

Unterrichtssprache

Deutsch

Anzahl der zugewiesenen ECTS-Credits

3

Semesterwochenstunden (SWS)

Geplante Lehr- und Lernmethode

Die Lehrveranstaltung, die mehrheitlich dialogorientiert durchgeführt wird, besteht in der Regel aus dem Dreiklang praktische Relevanz, akademische Strukturierung sowie dem selbständigen Erarbeiten von integrativen Fallstudien aus der unmittelbaren Berufs- und Beratungspraxis.

Semester/Trisemester, In dem die Lehrveranstaltung/Das Modul Angeboten wird

1

Art der Lehrveranstaltung/des Moduls

Art der Lehrveranstaltung