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Risikomanagement & Monitoring

Niveau

2.Semester Master: 1. Studienzyklus

Lernergebnisse der Lehrveranstaltungen/des Moduls

Die Studierenden
• können Risiken im Unternehmen erkennen und klassifizieren.
• kennen die Möglichkeiten, wie man Risiken beschreiben bzw. messen kann.
• können Risikostrategien für einzelnen Risiken vorschlagen.
• verstehen den Einfluss von Risiken auf das Rating eines Unternehmens.
• sind in der Lage, ein Risikomanagementsystem für ein Unternehmen zu entwickeln.

Voraussetzungen der Lehrveranstaltung

2. Semester: Keine Angaben

Lehrinhalte

• Rechtlichen und ökonomischen Anforderungen an Risikomanagementsysteme
• Identifikation von Risiken
• Methoden zur Quantifizierung von Risiken
• Arten von Risikomaßen
• Methoden der Risikoaggregation und -ermittlung
• Organisatorische Ausgestaltung von Risikomanagementsystemen
• Risikobewältigung und -transfer
• Risikomanagement & Rating
• Risikomanagement als integraler Bestandteil der Unternehmenssteuerung
• Ermittlung von Kapitalkostenansätze für eine wertorientierte Unternehmensführung

Empfohlene Fachliteratur

Diederichs, M. (2023). Risikomanagement und Risikocontrolling. München: Vahlen.
Exler, M. W., & Situm, M. (2025) (Hrsg.). Restrukturierungs- und Turnaround-Management: Strategien, Erfolgsfaktoren und Best Practice für die Transformation. Berlin: Erich Schmidt Verlag.
Hillson, D. (2023). The risk management handbook: A practical guide to managing the multiple dimensions of risk. London, UK: Kogan Page.
Rieg, R., Vanini, U., & Gleißner, W. (2025). Enterprise risk management: A modern approach. Cham: Springer.
Vanini, U., & Rieg, R. (2021). Risikomanagement: Grundlagen – Instrumente – Unternehmenspraxis. Stuttgart: Schäffer Poeschel.

Bewertungsmethoden und -Kriterien

Klausur

Unterrichtssprache

Deutsch

Anzahl der zugewiesenen ECTS-Credits

3

Semesterwochenstunden (SWS)

Geplante Lehr- und Lernmethode

Ein Teil der Veranstaltung wird über E-Learning abgedeckt. Hierbei wird eine Kombination zwischen Online Phasen (induktive Methode zum eigenständigen Erarbeiten von Wissen und zum Üben von Aufgabenstellungen) und Präsenzphasen (deduktive Methode, bei welcher Hilfestellungen im Lernprozess gegeben werden als auch über Frontalvorträge Wissen vermittelt wird) eingesetzt.

Semester/Trisemester, In dem die Lehrveranstaltung/Das Modul Angeboten wird

2

Art der Lehrveranstaltung/des Moduls

Art der Lehrveranstaltung