Forschungsmethoden & -designs für Wirtschaftspsycholog:innen I

Master

Die Teilnehmer:innen:
• kennen zentrale Forschungsmethoden und Designs der Psychologie.
• entwickeln eigenständig eine wissenschaftlich fundierte Forschungsfrage.
• formulieren Hypothesen und operationalisieren Variablen.
• konzipieren ein methodisch sauberes Studiendesign.
• bewerten Forschungsdesigns hinsichtlich Gütekriterien und Qualität kritisch.
• erstellen ein vollständiges Forschungskonzept inkl. Ethikantrag.

Keine

Mit der Lehrveranstaltung startet der begleitende Prozess zur Erstellung der Masterarbeit. Die Studierenden können sich frühzeitig ein relevantes Forschungsthema überlegen und werden in einem strukturierten Prozess begleitet.

• Einführung & wissenschaftliches Arbeiten (wissenschaftliches Denken; Entwicklung von Forschungsfragen & -hypothesen; Theorie–Empirie-Verknüpfung)
• Forschungsdesigns (qualitative, korrelative und experimentelle Designs; Gütekriterien; interne/externe Validität, etc.)
• Variablen & Messung (Operationalisierung; Skalen; Fragebogenentwicklung; Messfehler)
• Stichproben & Datenerhebung (Sampling; Bias; Datenerhebungsmethoden)
• Entwicklung eines Forschungsvorhabens (Literaturreview; Hypothesenbildung; Studiendesign; Methodenwahl)
• Forschungsethik (Ethikanträge; Datenschutz; informierte Einwilligung; ethische Risiken in psychologischer Forschung)
• Vorbereitung der Masterarbeit (Exposé; Studienkonzeption; Planung der Datenerhebung)

• Beins, B. C. (2019). Research methods: A tool for life. Cambridge; UK: Cambridge University Press.
• Privitera, G. J. (2025). Research methods for the behavioral sciences. Thousand Oaks, CA: Sage.
• Rasch, B., Friese, M., Hofmann, W., & Naumann, E. (2021). Quantitative Methoden 1: Einführung in die Statistik für Psychologie, Sozial- & Erziehungswissenschaften. Berlin: Springer.
• Rasch, B., Friese, M., Hofmann, W., & Naumann, E. (2021). Quantitative Methoden 2: Einführung in die Statistik für Psychologie, Sozial- & Erziehungswissenschaften. Berlin: Springer.
• Sedlmeier, P., & Renkewitz, F. (2024). Forschungsmethoden und Statistik für Psychologen und Sozialwissenschaften. München: Pearson.
• Teti, D. M., Cleveland,H. H., & Rulison, K. L. (2026) (Hrsg.). Handook of research methods in developmental science. Hoboken, NJ: Johny Wiley.

Klausur
Präsentation

Deutsch

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Die Veranstaltung basiert auf einem E-Learning-Konzept, das eine didaktisch abgestimmte Kombination aus Online- und Präsenzphasen vorsieht. Während in den Online-Phasen ein induktiver Lernansatz verfolgt wird, der das selbstständige Erarbeiten von Inhalten sowie die Bearbeitung von Aufgaben fördert, dienen die Präsenzphasen einem deduktiven Zugang, in dem Lernprozesse begleitet, vertieft und Inhalte systematisch durch Vorträge sowie anhand praktischer Beispiele vermittelt werden.

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