Sustainability Psychology & Corporate Responsibility (E)
Niveau
Master
Lernergebnisse der Lehrveranstaltungen/des Moduls
Die Teilnehmer:innen:
• kennen zentrale Konzepte und Modelle der Nachhaltigkeitspsychologie.
• verstehen psychologische Einflussfaktoren nachhaltigen Verhaltens.
• wenden Konzepte auf Umwelt- und Nachhaltigkeitsprobleme an.
• analysieren Verhaltensmuster und deren Ursachen.
• bewerten Interventionen zur Verhaltensänderung.
• entwickeln Ansätze zur Förderung nachhaltigen Verhaltens.
• kennen zentrale CSR-Konzepte und -Theorien.
• verstehen die Rolle von Unternehmen in der nachhaltigen Entwicklung.
• wenden CSR-Ansätze auf Unternehmenskontexte an.
• analysieren Strategien und Zielkonflikte kritisch.
• bewerten CSR-Maßnahmen und ESG-Ansätze.
• entwickeln nachhaltige CSR-Strategien.
• kennen zentrale Konzepte und Modelle der Nachhaltigkeitspsychologie.
• verstehen psychologische Einflussfaktoren nachhaltigen Verhaltens.
• wenden Konzepte auf Umwelt- und Nachhaltigkeitsprobleme an.
• analysieren Verhaltensmuster und deren Ursachen.
• bewerten Interventionen zur Verhaltensänderung.
• entwickeln Ansätze zur Förderung nachhaltigen Verhaltens.
• kennen zentrale CSR-Konzepte und -Theorien.
• verstehen die Rolle von Unternehmen in der nachhaltigen Entwicklung.
• wenden CSR-Ansätze auf Unternehmenskontexte an.
• analysieren Strategien und Zielkonflikte kritisch.
• bewerten CSR-Maßnahmen und ESG-Ansätze.
• entwickeln nachhaltige CSR-Strategien.
Voraussetzungen der Lehrveranstaltung
Keine
Lehrinhalte
• Einführung und Grundlagen nachhaltiger Entwicklung als sozial-ökologisches Problem sowie im Unternehmenskontext (Effizienz–Konsistenz–Suffizienz, CSR, Governance)
• Zentrale Theorien und Modelle aus Umweltpsychologie und CSR (Motivation, Normen, Gewohnheiten, Entscheidungs- und Kognitionstheorien, Stakeholder- vs. Shareholder-Ansätze)
• Psychologische und soziale Konzepte auf individueller Ebene (Werte, Emotionen, Motivation, Identität, Selbstwirksamkeit) und kollektiver Ebene (Normen, Gruppenprozesse, Partizipation) sowie deren Bedeutung für Unternehmen und Stakeholder
• Ressourcen und Wohlbefinden im Kontext nachhaltigen Verhaltens (Achtsamkeit, Sinn, Lebenszufriedenheit, Resilienz)
• Kognitive Prozesse und Verhalten (Biases, duale Prozesse, Wahrnehmung von Umweltproblemen)
• Verhaltensänderung und Interventionen (Nudging, Kontextgestaltung, Routinenbildung) sowie Anwendung im organisationalen Kontext (CSR-Strategien, Integration, Business Case)
• Nachhaltige Lebensstile und Transformation (Gesundheit, individuelles vs. kollektives Handeln, systemischer Wandel) im Zusammenspiel mit globalen Herausforderungen und Globalisierung
• Governance, Reporting und Sustainable Finance (ESG, SRI, Bewertung) sowie Stakeholder-Management (Einbindung, Konflikte, Legitimität)
• Kritik und Zukunftsperspektiven (Greenwashing, Zielkonflikte, nachhaltige Geschäftsmodelle)
• Zentrale Theorien und Modelle aus Umweltpsychologie und CSR (Motivation, Normen, Gewohnheiten, Entscheidungs- und Kognitionstheorien, Stakeholder- vs. Shareholder-Ansätze)
• Psychologische und soziale Konzepte auf individueller Ebene (Werte, Emotionen, Motivation, Identität, Selbstwirksamkeit) und kollektiver Ebene (Normen, Gruppenprozesse, Partizipation) sowie deren Bedeutung für Unternehmen und Stakeholder
• Ressourcen und Wohlbefinden im Kontext nachhaltigen Verhaltens (Achtsamkeit, Sinn, Lebenszufriedenheit, Resilienz)
• Kognitive Prozesse und Verhalten (Biases, duale Prozesse, Wahrnehmung von Umweltproblemen)
• Verhaltensänderung und Interventionen (Nudging, Kontextgestaltung, Routinenbildung) sowie Anwendung im organisationalen Kontext (CSR-Strategien, Integration, Business Case)
• Nachhaltige Lebensstile und Transformation (Gesundheit, individuelles vs. kollektives Handeln, systemischer Wandel) im Zusammenspiel mit globalen Herausforderungen und Globalisierung
• Governance, Reporting und Sustainable Finance (ESG, SRI, Bewertung) sowie Stakeholder-Management (Einbindung, Konflikte, Legitimität)
• Kritik und Zukunftsperspektiven (Greenwashing, Zielkonflikte, nachhaltige Geschäftsmodelle)
Empfohlene Fachliteratur
• Blowfield, M., & Murray, A. (2019). Corporate social responsibility. Oxford, UK: Oxford University Press.
• Hunecke, M. (2022). Psychology of sustainability: From sustainability marketing to social-ecological transformation. Cham: Springer.
• Scott, B. A., Amel, E. L., Koger, S. M., & Manning, C. M. (2026). Psychology for sustainability. Abingdon, OX: Taylor & Francis.
• Hunecke, M. (2022). Psychology of sustainability: From sustainability marketing to social-ecological transformation. Cham: Springer.
• Scott, B. A., Amel, E. L., Koger, S. M., & Manning, C. M. (2026). Psychology for sustainability. Abingdon, OX: Taylor & Francis.
Bewertungsmethoden und -Kriterien
Klausur
Präsentation
Präsentation
Unterrichtssprache
Englisch
Anzahl der zugewiesenen ECTS-Credits
6
Semesterwochenstunden (SWS)
Geplante Lehr- und Lernmethode
Die Veranstaltung basiert auf einem E-Learning-Konzept, das eine didaktisch abgestimmte Kombination aus Online- und Präsenzphasen vorsieht. Während in den Online-Phasen ein induktiver Lernansatz verfolgt wird, der das selbstständige Erarbeiten von Inhalten sowie die Bearbeitung von Aufgaben fördert, dienen die Präsenzphasen einem deduktiven Zugang, in dem Lernprozesse begleitet, vertieft und Inhalte systematisch durch Vorträge sowie anhand praktischer Beispiele vermittelt werden.
Semester/Trisemester, In dem die Lehrveranstaltung/Das Modul Angeboten wird
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