Collaboration & Interpersonal Skills (E)

Vertiefung

Die Teilnehmer:innen:
• gestalten aktiv den Aufbau funktionierender Studierendenteams und übernehmen Verantwortung für gemeinsame Aufgaben.
• wenden grundlegende Kommunikations- und Feedbacktechniken an, um respektvoll und lösungsorientiert miteinander zu interagieren.
• erkennen und reflektieren Gruppenprozesse, Rollen und Dynamiken in neu formierten Teams.
• entwickeln und erproben in semesterbegleitenden, hochschulischen Settings Strategien zur konstruktiven Konfliktlösung und zum Umgang mit unterschiedlichen Persönlichkeits- und Arbeitsstilen innerhalb ihres Studierendenjahrgangs sowie ihres beruflichen Umfelds.
• fördern durch kooperatives Verhalten, Offenheit und Empathie eine positive, lernförderliche Teamkultur.
• analysieren im Rahmen des Studienalltags individuelle und organisationale Einflussfaktoren auf die Work‑Life‑Balance von Studierenden und leiten situationsbezogene Maßnahmen zur eigenen Belastungsregulation ab, die in den Semesterverlauf und in eine Berufstätigkeit integrierbar sind.
• bewerten geschlechterbezogene Ungleichheiten in Arbeits- und Lernkontexten und entwickeln Maßnahmen zur Förderung einer diskriminierungsfreien, genderinklusiven Zusammenarbeit.
• erweitern ihre Lernkompetenz durch die bewusste Anwendung geeigneter Lernstrategien sowie durch den reflektierten Umgang mit Feedback und Leistungsanforderungen.
• entwickeln ein nachhaltiges Verständnis für lebenslanges Lernen und erkennen die Bedeutung kontinuierlicher Kompetenzentwicklung im beruflichen und organisationalen Kontext.

keine

- Grundlagen interkultureller Kommunikation
- Kommunikationsstile, Werteorientierungen und Umgang mit Missverständnissen
- Teamrollen und Entscheidungsprozesse in kulturell diversen Gruppen
- Interkulturelle Konfliktmuster und Lösungsstrategien
- Vertrauensbildung, Empathie und Perspektivwechsel in internationalen Kontexten
- Diversity, Inklusion und ethische Dimensionen der Zusammenarbeit
- Reflexion der eigenen kulturellen Prägung und Kommunikationspräferenzen
- Modelle und Methoden der Belastungs- und Ressourcenanalyse (Work-Life-Balance)
- Mechanismen von Geschlechterrollen, Bias und struktureller Benachteiligung sowie praktische Ansätze für genderinklusive Gestaltung von Arbeits- und Lernumgebungen
- Praktische Übungen zur Teambildung und Zusammenarbeit in internationalen Settings
- Lernstrategien und Methoden selbstgesteuerten Lernens sowie Techniken zur effektiven Wissensaneignung und -sicherung
- Bedeutung und Konzepte des lebenslangen Lernens im beruflichen Kontext, einschließlich Strategien zur kontinuierlichen Kompetenzentwicklung und zum reflektierten Umgang mit Feedback

- Bender, F. (2022). A Roadmap to Intercultural Proficiency: Navigating Through Cultural Diversity and Inclusion. Springer International Publishing. https://doi.org/10.1007/978-3-031-04899-9
- Moussa, M., Doumani, T., McMurray, A., Muenjohn, N., & Deng, L. (2022). Cross-Cultural Performance Management: Transcending Theory to a Practical Framework. Springer International Publishing. https://doi.org/10.1007/978-3-030-91268-0
- Schauer, G. A. (2024). Intercultural Competence and Pragmatics. Springer International Publishing. https://doi.org/10.1007/978-3-031-44472-2
- Stolz, I., & Oldenziel Scherrer, S. (Eds). (2022). International Leadership: Effecting Success Across Borders in a Boundaryless World. Springer Fachmedien Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-37306-1

Portfolioprüfung

Englisch

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Vorträge, Übungen, Präsentationen

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