Praxisprojekt
Niveau
1. Studienzyklus, Master
Lernergebnisse der Lehrveranstaltungen/des Moduls
Die Teilnehmer:innen:
• sind in der Lage, fundierte Kenntnisse im angewandten Projektmanagement im Bereich Sport, Kultur und Veranstaltungen einzusetzen, um Projekte erfolgreich zu steuern.
• sind in der Lage, zentrale Kenntnisse in den Bereichen Konzeption, Planung, Umsetzung und Finanzierung von Veranstaltungen anzuwenden, um professionelle Veranstaltungsformate zu entwickeln und umzusetzen.
• sind in der Lage, die Zielerreichung von Veranstaltungen systematisch zu evaluieren, um Optimierungspotenziale zu identifizieren und die Qualität zukünftiger Projekte zu sichern.
• sind in der Lage, fundierte Problemlösungsansätze und -strategien auf wirtschaftliche Fragestellungen zu übertragen, um komplexe Herausforderungen praxisorientiert und lösungsstark zu bewältigen.
• sind in der Lage, die Bedeutung von Projektkommunikation, Selbstorganisation, Zeitmanagement, Organisationsfähigkeit sowie Stressbewältigung und Belastbarkeit zu erkennen und diese Kompetenzen gezielt einzusetzen, um in dynamischen und anspruchsvollen Projektsituationen erfolgreich zu handeln (Work-Life-Management).
• sind in der Lage, fundierte Kenntnisse im angewandten Projektmanagement im Bereich Sport, Kultur und Veranstaltungen einzusetzen, um Projekte erfolgreich zu steuern.
• sind in der Lage, zentrale Kenntnisse in den Bereichen Konzeption, Planung, Umsetzung und Finanzierung von Veranstaltungen anzuwenden, um professionelle Veranstaltungsformate zu entwickeln und umzusetzen.
• sind in der Lage, die Zielerreichung von Veranstaltungen systematisch zu evaluieren, um Optimierungspotenziale zu identifizieren und die Qualität zukünftiger Projekte zu sichern.
• sind in der Lage, fundierte Problemlösungsansätze und -strategien auf wirtschaftliche Fragestellungen zu übertragen, um komplexe Herausforderungen praxisorientiert und lösungsstark zu bewältigen.
• sind in der Lage, die Bedeutung von Projektkommunikation, Selbstorganisation, Zeitmanagement, Organisationsfähigkeit sowie Stressbewältigung und Belastbarkeit zu erkennen und diese Kompetenzen gezielt einzusetzen, um in dynamischen und anspruchsvollen Projektsituationen erfolgreich zu handeln (Work-Life-Management).
Voraussetzungen der Lehrveranstaltung
keine Angabe
Lehrinhalte
Um die Studierenden optimal auf Probleme im Arbeitsleben vorzubereiten, werden in Gruppen praxisrelevante Aufgabenstellungen, vorzugsweise auf Basis von Aufträgen von Partnern aus der Wirtschaft bzw. öffentlichen Einrichtungen, bearbeitet bzw. unter Anleitung durch die Lehrveranstaltungsleitung Felderfahrungen gesammelt. Die Studierenden bringen hierbei ihr bisher erworbenes Wissen ein und wenden dieses auf Projekte an. Während die Studierenden ihre fachspezifischen Kompetenzen vertiefen und verbessern können, werden auch Komplementärkompetenzen wie Sozialkompetenz, Teamfähigkeit, Problemlösungs- und Entscheidungskompetenz, Risikomanagement und Budgetierungskompetenz gefördert.
Aufbauend auf ein Auftraggeber-Briefing bearbeiten die Studierenden die vorgestellten Projekte eigenständig, lediglich im Bedarfsfall angeleitet durch die Lehrveranstaltungsleitung: Planung, Koordination, Budgetierung, Kontrolle, Evaluierung und Schlussberichterstattung liegen in den Händen der Studierenden. Die Rolle der Lehrveranstaltungsleitung fokussiert auf das Projektcoaching.
Aufbauend auf ein Auftraggeber-Briefing bearbeiten die Studierenden die vorgestellten Projekte eigenständig, lediglich im Bedarfsfall angeleitet durch die Lehrveranstaltungsleitung: Planung, Koordination, Budgetierung, Kontrolle, Evaluierung und Schlussberichterstattung liegen in den Händen der Studierenden. Die Rolle der Lehrveranstaltungsleitung fokussiert auf das Projektcoaching.
Empfohlene Fachliteratur
Bowdin, G.A.J., Allen, J., Harris, R., Jago, L., O'Toole, W., & McDonnell, I. (2023). Events Management (4th ed.). Routledge.
Cornwell, T. B. (2014). Sponsorship in marketing : effective communication through sports, arts, and events. Routledge, New York.
Fabisch, N. (2013) Fundraising: Spenden, Sponsoring und mehr. Orig.-Ausg., 3., vollst. überarb. und erw. Aufl., Dt. Taschenbuch-Verl., München.
Smith, A. (2015). Events in the City: Using public spaces as event venues (1st ed.). Routledge.
Timinger, H. (2025). Modern project management. Wiley-VCH.
Cornwell, T. B. (2014). Sponsorship in marketing : effective communication through sports, arts, and events. Routledge, New York.
Fabisch, N. (2013) Fundraising: Spenden, Sponsoring und mehr. Orig.-Ausg., 3., vollst. überarb. und erw. Aufl., Dt. Taschenbuch-Verl., München.
Smith, A. (2015). Events in the City: Using public spaces as event venues (1st ed.). Routledge.
Timinger, H. (2025). Modern project management. Wiley-VCH.
Bewertungsmethoden und -Kriterien
Projekt
Unterrichtssprache
Deutsch
Anzahl der zugewiesenen ECTS-Credits
4
Semesterwochenstunden (SWS)
Geplante Lehr- und Lernmethode
Projekt
Semester/Trisemester, In dem die Lehrveranstaltung/Das Modul Angeboten wird
2