Sustainability
Niveau
first cycle, Master
Lernergebnisse der Lehrveranstaltungen/des Moduls
Die Teilnehmer:innen:
• analysieren Fragen der Nachhaltigkeit aus der Perspektive eines:r Systemdenkers:in.
• bewerten die Auswirkungen von Aktivitäten im SKVM auf die planetarischen Grenzen.
• berücksichtigen bei ihren Entscheidungen als Führungskräfte die Zusammenhänge zwischen verschiedenen Aspekten der Nachhaltigkeit (soziale Gerechtigkeit, ökologische Tragfähigkeit, wirtschaftliche Gleichheit, Technologieeinsatz, Partizipation).
• wenden Methoden des zirkulären Designs bei der Entwicklung ihrer Produkte und Dienstleistungen an.
• wenden Instrumente an, um ihre eigene mentale Widerstandsfähigkeit und die ihrer Stakeholder im Zusammenhang mit Klima- oder Kollapsangst zu stärken.
• gestalten Veranstaltungen, Sport- oder Kultureinrichtungen so, dass sie umweltfreundlicher oder sogar regenerativ sind.
• berücksichtigen die Psychologie und Soziologie der Nachhaltigkeit in ihren Managementpraktiken.
• identifizieren und nutzen regenerative Formen der Führung und Organisationsgestaltung.
• analysieren Fragen der Nachhaltigkeit aus der Perspektive eines:r Systemdenkers:in.
• bewerten die Auswirkungen von Aktivitäten im SKVM auf die planetarischen Grenzen.
• berücksichtigen bei ihren Entscheidungen als Führungskräfte die Zusammenhänge zwischen verschiedenen Aspekten der Nachhaltigkeit (soziale Gerechtigkeit, ökologische Tragfähigkeit, wirtschaftliche Gleichheit, Technologieeinsatz, Partizipation).
• wenden Methoden des zirkulären Designs bei der Entwicklung ihrer Produkte und Dienstleistungen an.
• wenden Instrumente an, um ihre eigene mentale Widerstandsfähigkeit und die ihrer Stakeholder im Zusammenhang mit Klima- oder Kollapsangst zu stärken.
• gestalten Veranstaltungen, Sport- oder Kultureinrichtungen so, dass sie umweltfreundlicher oder sogar regenerativ sind.
• berücksichtigen die Psychologie und Soziologie der Nachhaltigkeit in ihren Managementpraktiken.
• identifizieren und nutzen regenerative Formen der Führung und Organisationsgestaltung.
Voraussetzungen der Lehrveranstaltung
keine
Lehrinhalte
- Systemdenken und Komplexität
- Regeneratives Design vs. nachhaltige Entwicklung
- Planetarische Grenzen
- Auswirkungen von SKVM-Aktivitäten auf planetarische Grenzen
- C2C-Design
- Prinzipien des regenerativen Managements
- Verschiedene Berichtsansätze und ihre Stärken und Schwächen
- Psychologie des Klimawandels und des Zusammenbruchs
- Regeneratives Design vs. nachhaltige Entwicklung
- Planetarische Grenzen
- Auswirkungen von SKVM-Aktivitäten auf planetarische Grenzen
- C2C-Design
- Prinzipien des regenerativen Managements
- Verschiedene Berichtsansätze und ihre Stärken und Schwächen
- Psychologie des Klimawandels und des Zusammenbruchs
Empfohlene Fachliteratur
Luthe, T. & Kutzschenbach, M., 2016. Building common ground in mental models of sustainability. Sustainability: the Journal of Record, Issue 9(5), pp. 247-254.
Rockström, J. et al., 2009. Planetary Boundaries: Exploring the Safe Operating Space for Humanity. Ecology & Society, Issue 14(2), p. online.
Jones, M., 2018. Sustainable Event Management : A Practical Guide. London: Routledge.
Holmes, Kirsten, et al. Events and Sustainability, Taylor & Francis Group, 2015.
Mair, J., 2019. Rethinking Event Sustainability. In: J. Ambrecht, E. Lundber & T. D. Andersson, eds. A research Agenda for Event Management. Cheltenham, UK: Edward Elgar Publishing, pp. 7 - 22.
Laloux, F, 2017. Reinventing Organisations, Vahlen.
Hutchins, G. & Storm L., 2019, Regenerative Leadership, WordzWorth.
Rockström, J. et al., 2009. Planetary Boundaries: Exploring the Safe Operating Space for Humanity. Ecology & Society, Issue 14(2), p. online.
Jones, M., 2018. Sustainable Event Management : A Practical Guide. London: Routledge.
Holmes, Kirsten, et al. Events and Sustainability, Taylor & Francis Group, 2015.
Mair, J., 2019. Rethinking Event Sustainability. In: J. Ambrecht, E. Lundber & T. D. Andersson, eds. A research Agenda for Event Management. Cheltenham, UK: Edward Elgar Publishing, pp. 7 - 22.
Laloux, F, 2017. Reinventing Organisations, Vahlen.
Hutchins, G. & Storm L., 2019, Regenerative Leadership, WordzWorth.
Bewertungsmethoden und -Kriterien
Portfolioprüfung
Unterrichtssprache
Englisch
Anzahl der zugewiesenen ECTS-Credits
4
Semesterwochenstunden (SWS)
Geplante Lehr- und Lernmethode
Integrierte Lehrveranstaltung
Semester/Trisemester, In dem die Lehrveranstaltung/Das Modul Angeboten wird
1