HOK-Studie: Macht Sport Kinder wirklich teamfähiger?
- 17.08.2026
- Forschung
Bewegung, die Bildung stärkt. Ein Angebot für Schulkinder, für mehr Kompetenzen, Selbstwirksamkeit und Resilienz.
Kann Sport Kinder dabei unterstützen, soziale Kompetenzen zu entwickeln? Ein internationales Pilotprojekt untersucht nun, ob und wie Bewegung die sozialen Kompetenzen von Kindern fördern kann – wissenschaftlich begleitet vom Institut für Sport & Nachhaltige Entwicklung der HOK | Hochschule Kufstein Tirol.
Um die Auswirkungen von Bewegung auf die persönliche und soziale Entwicklung von Kindern wissenschaftlich zu untersuchen, starten die Laureus Sport for Good Foundation Germany, Austria und das Institut für Sport & Nachhaltige Entwicklung der HOK | Hochschule Kufstein Tirol eine umfassende Evaluations- und Monitoringpartnerschaft.
Wertevermittlung im Sportunterricht
Im Zentrum stehen sogenannte „Sport for Good“-Einheiten. Sieben Partnerorganisationen führen dabei Programme durch, die Bewegung gezielt mit sozial-emotionalem Lernen verbinden. Das Ziel: Kinder sollen nicht nur körperlich fit werden, sondern auch lernen, eigene Gefühle besser zu steuern, Konflikte zu lösen und im Schulalltag respektvoll miteinander umzugehen. Das Projekt startet zunächst an ausgewählten Schulen in Deutschland und soll langfristig auf Österreich ausgeweitet werden.
Den Auftakt bildete am 10. Juli ein gemeinsames Treffen aller Beteiligten. Dabei legten die Expert:innen der HOK, von Laureus und den Praxisorganisationen das Fundament für die wissenschaftliche Begleitung.
Dieses Projekt gibt uns die Möglichkeit, besser zu verstehen, ob und wie Sport die persönliche und soziale Entwicklung fördern kann. Gleichzeitig sind wir unmittelbar an der Praxis im Feld beteiligt
Louis Moustakas
Leiter des Instituts für Sport & Sustainable Development an der HOK
Wissenschaft begleitet die Praxis
Die Forschung soll zeigen, ob die Sportprogramme im Alltag tatsächlich wirken. Dazu begleitet das HOK-Team die Kinder über ein gesamtes Schuljahr hinweg.
Die Wirkungsmessung versteht das Institut dabei nicht als reine Zahlenanalyse. Vielmehr erarbeiten die Forscher:innen die Ergebnisse eng mit den Trainer:innen und Lehrkräften vor Ort, um praxisnahe Erkenntnisse zu gewinnen.
Nach den Sommerferien geht es mit den ersten Befragungen an den Schulen los. Im Laufe des Jahres folgen Unterrichtsbesuche und Interviews, bevor am Schuljahresende die finale Auswertung steht. Damit leistet die HOK einen wertvollen Beitrag zu der Frage, wie Sport das soziale Miteinander von Kindern nachhaltig stärken kann.
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